357這個數字

簡簡單單的一個數字: 357, 到底有什麼玄機?

其實, 這個數字, 只和我有關, 它代表我所認知的台灣地區的<鄉鎮市區>的數目, 和大家常聽到<台灣319鄉>, 差異不少.

<天下雜誌社>多年來, 打響<台灣319鄉>的名號, 它指的是: 現實上, 中華民國境內, 包含台灣省和福建省, 共有319個鄉鎮市, 並未計入7個都市區(共49個區), 台灣(省)共16個縣, 309個鄉鎮市, 福建(省)2個縣, 10個鄉鎮, 所以, 到底319指的是台灣還是中華民國, 自己去認知吧.

自從2005年初起, 我發願要走遍全台每一個鄉鎮, 我開始尋求台灣這個島嶼(含離島)上, 各個鄉鎮級行政區都有的東西(項目)後, 也就是共通的主題, 很幸運的給我找到<義務教育>這個大題目.

由於義務教育普及化, 全台灣, 包含城市與鄉間, 都有國中與國小, 單單國小就有2600多間, 我不是研究學校的學者, 也不是與教育有關的政府官員, 沒有必要每個學校都去走一遍; 我的目標很單純, 一個行政區找一間小學去看看, 代表我走遍全台灣, 如此而已.
首先, 我排除跨海到福建(省)的金門與馬祖, 那裡距離我們有點遠, 地理環境和台灣好像也不怎麼連得起來, 所以就不去了.

至於台灣(省)的部份, 就是309個鄉鎮, 共309間學校;

而 7個大小都市, 原本共有49區, 但當時我以郵遞區號為前提, 嘉義市(分東區ˋ西區)和新竹市(分東區ˋ北區ˋ香山區)都只用一個號碼, 根本搞不清楚到底有幾個區, 再去清查的結果, 將錯就錯, 嘉義市區反正不大, 也沒有同名國小, 就找1間學校, 而新竹市東ˋ北區有新竹國小作代表, 香山區有香山國小, 因此就<自動>減少 2個區.

台北市現有12個行政區, 但因為目標設定在國小, 所以, 文山區在合併前, 分別為木柵區ˋ景美區, 各有一間百年老校: 木柵國小ˋ景美國小, 兩校歷史悠久, 也具有指標意義, 應該去看一看, 因此, 台北市就多了 1區;

總計 7個大小城市共有48區, 加上台灣的309鄉鎮市, 共有357個目的地. 這是357這個數字的由來.

很幸運的, 經過2006ˋ2007年的努力, 我的第一回合<全台走透透>, 全部完成, 走過357個鄉鎮市區, 拜訪過357間國小, 以及357個當地人物.

第二回合的<全台走透透>, 主題是: 要在357個鄉鎮市區各走一條約 8公里的路線, 超過 1萬步以上;

這是我的357, 每一回合都會是艱難的挑戰, 準備出發吧!